"Londres para niños" y "París para niños" guías útiles para viajar en familia

En la sección de libros de la página genteviajera.es aparece un artículo de Pablo Ignacio de Dalmases sobre las guías de viajes para niños publicadas este 2007 por Lectio Ediciones: Londres para niños y París para niños. A continuación se preproduce íntegramente este artículo.

"No es lo mismo viajar sólo o en pareja que hacerlo en familia y los que los hacen de esta última manera necesitan informarse adecuadamente para que su periplo sea gratificante para todos, adultos y niños.
Las librerías españolas están llenas de guías de viajes, a cual mejor. Pero a la hora de decidir entre la amplísima oferta existente hay que tener muy en cuenta no sólo el destino que hayamos elegido, sino en compañía de quién vamos a hacerlo. No es lo mismo programar un viaje individual, a nuestro aire, con plena capacidad de elección en cada momento, que hacerlo en viaje de novios, acompañado de personas mayores o con discapacitados y lo mismo ocurre cuando de lo que se trata es del clásico viaje familiar en el que participan niños.
Es un error generalizado olvidar que los menores no comparten los mismos intereses que los adultos y el monumento que a nosotros nos deja maravillados a ellos no les produce ni frío, ni calor. Tampoco es idéntica su capacidad de resistencia física y ocurre con frecuencia que se quejan de cansancio, hambre o sed (los niños suelen merendar, cosa que eludimos los adultos) cuando sus mayores todavía conservan fuerzas para seguir dando vueltas.
No es extraño que los editores hayan pensado en una línea de guías dedicadas a quienes desean viajar en familia.
LECTIO ha publicado dos: LONDRES PARA NIÑOS y PARÍS PARA NIÑOS. Son guías cuyo contenido invita a recorrer una y otra ciudad desde el punto de vista infantil, de modo que entremezcla los recorridos turísticos clásicos con otros de interés para los menores y de ahí la presencia de zoos, jardines, teatros infantiles, deportes y jugueterías. Pero es que además estas guías están diseñadas no sólo para aconsejar a los padres, sino para que puedan ser también consultadas y disfrutadas por sus propios destinatarios, lo que se traduce en una presentación muy visual y atractiva y un lenguaje sencillo y carente de tecnicismos innecesarios."

Artículo de Pablo Ignacio de Dalmases extraído de la página web genteviajera.es

Lectio Ediciones viaja a la Feria de Frankfurt

Lectio Ediciones estuvo presente, por segunda vez, en la Feria del libro de Frankfurt, donde disponía de un espacio en el estand del Institut Ramon Llull, compartido por las editoriales catalanas para exponer sus libros.

Un profesor publica "¿Educar? Educamos todos" para mejorar el sistema educativo

En la sección Tendencias de La Vanguardia, el martes 9 de octubre, salió un artículo, de Sara Sans Fracaso escolar: usted también tiene la culpa, sobre la nueva publicación de Lectio Ediciones ¿Educar? Educamos todos, del profesor David Rabadà. El libro, que parte de cientos de casos reales, pretende ser un "manual" para mejorar el sistema educativo, encontrar los motivos del fracaso escolar y las claves para solucionarlo. A continuación se puede leer la reproducción íntegra del artículo:

"Los políticos, porque cambian la ley cada año. Los padres, porque no tienen tiempo o porque ejercen de amigos de sus hijos. Los profesores, porque pierden autoridad, porque no saben ilusionar o porque ya han tirado la toalla. La sociedad, en general, porque no promociona los valores de la cultura y el trabajo. Éstos son algunos de los ingredientes de un cóctel con gusto a fracaso escolar. A partir de su experiencia, y a partir de más de mil casos reales con alumnos, padres y docentes, el doctor en Ciencias Geológicas, escritor y profesor de secundaria David Rabadà acaba de publicar ¿Educar? Educamos todos. Fracaso escolar: recetas para curarlo (Lectio Ediciones). Una guía para ejercer autocrítica a todos los niveles.

¿Dónde está la familia?

Entre padres justificadores ("Mi hijo estudia mucho, ¿sabe? El otro día se pasó tres horas en su habitación sin poner la tele"), padres ausentes, padres sufridores, padres compradores y padres que ejercen de amigos anda el juego. David Rabadà aboga por imponer normas: "Menos premiar que sancionar". Evitar caer en la provocación y el chantaje emocional del adolescente, imponer disciplina y apagar la televisión durante las comidas. Los padres tienen que ir siempre a una. Y las sanciones, en el momento de la infracción y sin rebajas.

¿Qué profesor tienes?

Según Rabadà, hay docentes acosadores ("una especie escasa, la de alguien amargado que utiliza a los alumnos como diana de sus frustraciones"); hay el que cae en la provocación cada vez más habitual entre los alumnos, con amenazas incluidas; el imponente; el que se repite; el "cansino"; el Terminator; el pedabobo; el coco; y por fin el buen maestro. El que no es "jamás" amigo de sus alumnos, pero tampoco enemigo. El que se hace respetar con ciertas dosis de distancia al principio, el que ilusiona y el que sabe defender los intereses de sus alumnos por encima de otros maestros o educadores. No en vano, el primer "mandamiento" de este capítulo es admirar a un profesor: "Vaya y dígaselo, alimentará de pilas sus clases".

¿Cómo vivimos?

Si en casa no se lee, si nunca ha acompañado a su hijo a una biblioteca, si sólo se cuela telebasura en su letevisor -"piense que luego quizás su hijo quiera ser como Pocholo"-, si sus hijos no tienen obligaciones en casa, y si no educa en la aceptación de uno mismo, algo falla. "Leer de todo es fundamental para crear una socedad crítica y que no sea voluble ante los intereses de los gobiernos", escribe Rabadà, quien además se pregunta "¿Qué razón impide que amonestemos a un chaval que no es el nuestro? ¿El miedo? ¿La negligencia?".

¿Quién gobierna?

"Si dar ejemplo educa, nuestra clase política, y salvo alguna excepción, no lo da", mantiene Rabadà. Evitar tanta crítica fatua, felicitar los logros del oponente..., son costumbres poco habituales en política. Según Rabadà, "lo mejor que se podría hacer es dejarse de tantos cambios de personas o leyes". Este docente mantiene que estos cambios no mejoran la enseñanza y, por el contrario, los políticos tienen en sus manos otras reformas como las relativas al precio de la vivienda, que repercutirían en el bienestar de la família y, por tanto, en la educación de los hijos."

Artículo de Sara Sans extraído de La Vanguardia, el martes 9 de octubre de 2007.

Lectio Ediciones en el Liber 2007

Lectio Ediciones estuvo presente en la La Feria Internacional del Libro, Liber 2007, en el estand del Gremi d'Editors de Catalunya presentando sus novedades a los editores y visitantes.

Los asistentes a la feria han podido contactar con más de 700 editoriales y empresas de 17 países, se han organizado 55 actividades profesionales y culturales y se han presentado novedosos estudios.
La feria, que se inauguró el 3 de octubre y cerró sus puertas el dia 5 tras recibir la visita de más de 12.000 profesionales procedentes de sesenta países, volverá a celebrarse en Barcelona en 2008 y en Madrid en 2009.

La sociedad, las leyes, la escuela y la familia, claves para solucionar el fracaso escolar

La sociedad, las leyes, la escuela y la familia son los factores claves para poder mejorar la situación de fracaso escolar que sufre el sistema educativo español, según expuso David Rabadà en la presentación del libro ¿Educar? Educamos todos. Fracaso escolar: recetas para curarlo (Lectio Ediciones), que se llevó a cabo el miércoles 26 de septiembre en la librería Catalònia de Barcelona.

En la presentación, el escritor Joaquim Pijoan explicó que el libro está escrito a partir de la experiencia vivida por el propio autor quien ejerce de docente. Pijoan destacó que con una escritura directa y llana, Rabadà "se atreve a decir muchas cosas que todos pensamos y que también los políticos piensan per no se atreven a realizar". Según Pijoan, a algunos alumnos "se les haría un favor permitiéndoles que a los catorce años empezaran a trabajar como aprendices en una empresa". Añadió que en la escuela se ha descuidado el ejercicio de la memoria y se quejó de que "la vanalidad forma parte de la escala de valores que los niños ven". Finalmente, sentenció Pijoan que el libro nos lleva a hacer una reflexión seria sobre estado de la educación que el autor radiografía de forma muy acertada.

Por su parte David Rabadà explicó que éste trabajo es fruto de la experiencia de docente durante doce años ens seis centros de enseñanza distintos. El autor aseguró que "el sistema educativo está actualmente estancado puesto que hace varios años que estamos a la cola de Europa por lo que se refiere al fracaso escolar". Se quejó de los numerosos cambios que se realizan cada año en las normas puesto que "cambiar es fácil, lo difícil es mejorar".

David Rabadà comentó que para redactar el libro ha analizado la sociedad, las leyes (se preguntó si son necesarios tantos cambios en la legislación), la escuela y las familias. Referente a éstas señaló que "las familias son a la vez las grandes víctimas y las grandes responsables del problema". Finalmente, afirmó que "el espíritu del libro es una llamada a la reflexión de la gente a corregir, és una llamada a los políticos, a los malos políticos, y en definitiva una llamada a la mejora de la enseñanza en general" y que "los alumnos deben adoptar autonomía, responsabilidad, con estos tres términos tendremos excel·lentes personas."

Novedades de Lectio Ediciones para el mes de octubre

A continuación encontrarán una relación de las novedades que les ofrece Lectio Ediciones para el mes de octubre:

- Caminando el Pallars Jussà. 17 propuestas para descubrir la comarca de Jordi Tutusaus. Colección: Traza.
- Adoro las patatas. Recetas fáciles, sabrosas y variadas de Daniel Pierre i Gentiane Magnan. Colección: Adoro...
- Adoro los tomates. Recetas fáciles, sabrosas y variadas de Mireille Gayet, Valérie Gaudant y Nathalie Gaudant. Colección: Adoro...
- Helados, postres y cocina con frutos secos elaborados. DDAA. Colección: La Morella Nuts.

"¿Educar? Educamos todos"

El próximo miércoles 26 de septiembre Lectio Ediciones presenta el nuevo libro de la colección Epígrafe ¿Educar? Educamos todos. Fracaso escolar: recetas para curarlo, de David Rabadà i Vives.
La presentación se llevará a cabo en las instalaciones de la librería Catalònia de Barcelona (Ronda de Sant Pere, 3), a las 19.30 h.

Resumen
¿Por qué nuestros hijos no nos respetan? ¿Por qué llegan a insultarnos a veces? ¿Por qué ocurre lo mismo en el aula? ¿Por qué los docentes sufren cada día más el aumento de alumnos conflictivos? ¿Acaso hay una plaga? Y el núcleo de la cuestión, ¿qué provoca realmente este flagrante fracaso educativo?, ¿la escuela?, ¿la reforma?, ¿las familias? ¿Cómo se explica que España, siendo una potencia europea, padezca el mayor fracaso académico de la UE? ¿Ha mejorado la ESO nuestro nivel educativo? ¿Son necesarias tantas contrarreformas cada año? ¿Existen intereses oscuros en todo ello? ¿Es la hiperactividad una gran mentira farmacéutica?
Lo cierto es que hace mucho tiempo que se cree conocer la respuesta a todas las preguntas anteriores. Entonces, ¿por qué los políticos y demás responsables no se atreven a pregonarlas? ¿A quién temen?
La respuesta a todas estas preguntas existe y surgió de más de mil casos reales con alumnos, de entrevistas con sus padres y de batallas en primera línea de fuego, las aulas de multitud de centros. A partir de todo ello se escribió este libro sobre los entresijos del fracaso educativo, de lo que no y sí se debe hacer para curar el fracaso académico, del hecho que educar, educamos todos. Empecemos.

El autor
David Rabadà i Vives (Barcelona, 1967) se doctoró en Ciencias Geológicas en 1995. Ha recibido diversos premios entre los que cabe mencionar el Fundació Eduard Fontseré (1996), el Contxita Bretxa de literatura (1998 y 2000), el UPC de ciencia-ficción con una mención especial (1999), el Albert Pérez Bastardas de periodismo científico (2003), el Premio de Monólogos de Humor Radio Club 25 (2004) y el Ciutat de Viladecans de narrativa (2005). Publicó las novelas Un Déu per als ignorants (2000) y Les cinc cares de la Terra (2005). Del 2002 al 2007 ha sido miembro del jurado en el Premio Literario Romà Comamala. Actualmente ejerce como docente, imparte conferencias sobre sus viajes por el Tercer Mundo, redacta artículos sobre ámbitos diversos y es miembro colaborador del Museo Geológico del Seminario de Barcelona.